由北京师范大学对口帮扶组织的“云南怒江傈僳族自治州中小学信息技术应用能力提升第三期专项培训”顺利结束。此次培训是北师大持续助力我国“三区三州”深度贫困地区教育发展的又一重要举措，旨在通过提升当地教师的信息技术素养与应用能力，为怒江州基础教育质量的整体跃升注入数字化动力。

本次培训聚焦“信息技术与教育教学深度融合”的核心主题，采取了线上理论学习与线下实践指导相结合的创新模式。北师大教育技术领域的专家团队精心设计了涵盖“智慧课堂构建”、“数字化教学资源开发”、“在线教学平台实操”以及“信息素养与伦理”等多个模块的课程体系。培训不仅传授了前沿的教育技术理念与工具，更注重引导参训教师结合怒江本地的学情、教情，探索适合少数民族地区、山区学校的信息化教学路径。

来自怒江州四县市百余所中小学的骨干教师参与了此次为期两周的密集研修。学员们纷纷表示，通过系统学习，他们突破了以往对信息技术“简单使用PPT”的认知局限，掌握了利用信息技术创设互动情境、实施精准教学、进行差异化辅导以及开展跨学科项目式学习的方法。一位参训教师感慨：“这次培训像打开了一扇窗，让我们看到了大山之外更广阔的教育世界，也让我们有了把优质教育资源‘请进来’，让怒江孩子的声音‘传出去’的工具和信心。”

北京师范大学作为对口帮扶单位，自项目启动以来，已连续三年在怒江州开展信息技术赋能教育的专项培训。项目负责人指出，帮扶工作已从初期的设备捐赠、基础普及，稳步进入以“提升内生能力、培育本土种子教师”为重点的深化阶段。前两期培训的成效已初步显现，一批骨干教师已成为所在学校乃至县域的信息化教学“火种”，带动了区域性的教学变革探索。

第三期培训的结束，标志着一个阶段性目标的达成，但更是新征程的起点。北师大将继续依托其雄厚的教育科研实力，构建“培训-实践-研究”一体化的长效支持机制，通过远程教研共同体、名师网络课堂、优质资源共享平台等方式，为怒江州教育的可持续发展提供持续助力。此举不仅是落实国家乡村振兴战略、推动教育公平的具体行动，更是通过教育信息化缩小数字鸿沟，激发偏远地区教育内生动力的生动实践，为筑牢中华民族共同体意识贡献了教育力量。